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2025-06-20 研習 轉知:轉知財團法人雅文兒童聽語文教基金會辦理2025年「打造聽損生友善校園-校園宣導線上研習課程」 (劉怡暄 / 35 / 教導處)
2025-06-20 研習 轉知:國立花蓮特殊教育學校辦理「113學年度相關專業服務中心花蓮區特殊教育相關專業服務知能研習 」 (劉怡暄 / 35 / 教導處)
2025-06-16 活動 轉知:「114年度花蓮縣身心障礙學生認識海洋及漁業生態親子共遊之旅」活動計畫 (劉怡暄 / 37 / 教導處)
2025-06-13 每週重要工作 114學年度第2學期第18週教職員工會議記錄 (劉怡暄 / 103 / 教導處)
2025-06-13 研習 轉知:國立東華大學教育與潛能開發學系辦理114-1「有生命的漢字」初階教師研習(暑假師培場次) (劉怡暄 / 32 / 教導處)
2025-05-06 研習 轉知:教育部國民及學前教育署署(以下簡稱國教署)委請國立臺灣師範大學辦理「2至8歲視覺障礙專業支持服務試辦計畫」-視覺障礙知能研習實施計畫 (劉怡暄 / 52 / 教導處)
2025-05-02 研習 轉知:國家教育研究院「114年第十一屆辭典應用工作坊」 (劉怡暄 / 43 / 教導處)
2025-05-02 研習 轉知:「113學年度適應體育教學成果發表計畫—適應體育成果發表會」 (劉怡暄 / 47 / 教導處)
2025-05-02 研習 轉知:花蓮縣特殊教育地方輔導團資優教育分團辦理相關增能研習實施計畫 (劉怡暄 / 46 / 教導處)
2025-05-02 公告 轉知:花蓮縣114學年度學前暨國民小學特殊教育教師聯合甄選簡章1份 (劉怡暄 / 61 / 教導處)
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模稜兩可
摸物稜角兩端,摸那一端都可以。比喻處理事情的態度含混,不表示明確的意見或主張。。

不簡單的厲害