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研習 訪客 - 教務組 | 2020-05-05 | 點閱數: 719

說明:

一、目的:
(一)    增進計畫內參與教師對「科技輔助自主學習」的認識,提升教師專業教學知能。
(二)    透過因材網、學習拍平台的功能模組教學展示,提升教師科技輔助教學的效能。
(三)    藉由跨縣市觀課、議課的活動,促進宜蘭、花蓮、台東三縣市教師社群的交流。
二、辦理日期:
(一)    第一場(花蓮縣復興國小):109年05月15日(星期五)上午9:00~下午13:00。
(二)    第二場(花蓮縣志學國小 ):109年05月22日(星期五)上午9:00~下午12:30
三、研習代碼:
(一)    第一場(花蓮縣復興國小):2837819
(二)    第二場(花蓮縣志學國小):2837820

四、有興趣的老師請自行報名參加。

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成語隨時背

南橘北枳
比喻生長環境的好壞影響本質的優劣。(枳,似橘而小,果實味道不同;橘生長在淮南就叫做橘子,生長在淮北就是枳。)相關語詞:「逾淮為枳」、「橘化為枳」。

不簡單的厲害

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隨機小語

偉大人物最明顯的標誌,就是他堅強的意志。

愛迪生

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