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研習 訪客 - 教務組 | 2017-03-27 | 點閱數: 791
說明:
一、本工作坊係教育部「106年資訊教育推動細部計畫-國中小行動學習推動學校計畫」之一,其目的為推動中小學活化教學,提升學校成員科技知能,並培訓全國各級學校即將加入行動學習推動學校之校長科技領導力與社群運作能力,推廣教育雲與行動學習觀念,製作教育雲推廣影片。

二、106年校長科技領導工作坊
研習場次與時如下:
第一場:4/10(一)-4/11(二)於台東縣教師研習中心(課程代碼:2169956)。
第二場:4/10(一)-4/11(二) 於台南市東海國小        (課程代碼:2169962)。
第三場:4/19(三)-4/20(四)於南投縣僑光國小        (課程代碼:2169965)。
第四場:4/24(一)-4/25(二) 於台北市南湖國小        (課程代碼:2169965)。
第五場:4/27(四)-4/28(五)於台北市南湖國小        (課程代碼:2169965)。
第六場:5/22(一)-5/23(二) 於台北市南湖國小        (課程代碼:2169965)。

三、106年行政教師增能工作坊
研習場次與時間如下: 
第一場:4/12(三)於台東縣教師研習中心(課程代碼:2170016)。
第二場:4/12(三) 於台南市東海國小        (課程代碼:2170023)。
第三場:4/18(三) 於南投縣僑光國小        (課程代碼:2170028)。
第四場:5/3  (三) 於台北市南湖國小        (課程代碼:2170032)。 
第五場:5/15(三) 於台北市南湖國小        (課程代碼:2170035)。 
第六場:5/17(三) 於台北市南湖國小        (課程代碼:2170040)。

四、工作坊計畫如附件,有興趣的老師請自行報名參加。

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    1) 060327_行政教師增能工作坊.docx
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    2) 060327_校長科技領導工作坊計劃.docx
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成語隨時背

班門弄斧
班,魯班,古代春秋魯國巧匠;弄,耍弄。「班門弄斧」指在巧匠魯班門前耍弄大斧。比喻在行家面前賣弄本事,不自量力。與「量力而行、深藏不露」相反。

不簡單的厲害

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隨機小語

噴泉的高度,不會超過它的源頭。一個人的事業也是如此,它的成就絕不會超過自己的信念。

林肯

媒體報導

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