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文章列表

2016-11-11 研習 105年度有效教學國際學術研討會暨圓桌論壇 (訪客 / 558 / 教務組)
2016-11-09 研習 原住民族語認證高級暨優級加強班-撒奇萊雅語 (訪客 / 562 / 教務組)
2016-11-04 研習 「105~106年度閱讀師資培訓—區域人才培育中心總計畫」之「國小課文本位閱讀理解策略教學初階課程」 (訪客 / 575 / 教務組)
2016-11-03 研習 「教師增能研習-翻轉英語教室以人權議題融入為例」研習 (訪客 / 569 / 教務組)
2016-11-03 研習 心教育正念心種子教師初階培訓 (訪客 / 582 / 教務組)
2016-11-03 研習 議題融入英語教學教案甄選獲選教案分享研習 (訪客 / 590 / 教務組)
2016-11-01 公告 105學年度社會學習領域輔導群【提升學習成效之教學與評量】課程方案徵選計畫 (訪客 / 654 / 教務組)
2016-11-01 研習 「105~106年度閱讀師資培訓—區域人才培育中心計畫(北二區)」之105年社會科教師閱讀教學素養增能研習 (訪客 / 625 / 教務組)
2016-10-27 研習 花蓮縣105年度友善校園學生事務與輔導工作辦理性別平等教育宣導活動實施計畫~性別平等教育融入電影教學工作坊 (訪客 / 565 / 教務組)
2016-10-24 公告 105學年度第一學期期中定期評量考試檔案 (訪客 / 712 / 教務組)
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成語隨時背

趨之若鶩
趨附於他的人像成群的野鴨一樣,比喻眾人爭相追逐某項事物。多用於貶義。 (鶩,野鴨)

不簡單的厲害

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隨機小語

不必告訴我你讀過什麼書,從你的言談我就可以察知。

愛默生(美國)

媒體報導

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